“事件哲学”思想下生物学科项目式学习实践与思考——以“南通花露烧酒”为例

作者：朱建

来源：中学生物教学, 2023, (22): 29-33.

• 事件哲学
• 项目式学习
• 生物学核心素养
• 南通花露烧酒

以项目式学习“南通花露烧酒的文化溯源、酿制机理、传承与变革”为例,开展了基于“事件哲学”的中学生物学科项目式学习的理论分析,并结合朱熹、王阳明、毛泽东等中国哲学家的格物致知、实事求是等思想,建构了生物学科项目式学习的操作范式:因事探理、经事明理、以理行事、事理相融。