一流大学建设背景下构建新型工科人才协同培养模式研究

作者：赵明

来源：现代职业教育, 2020, (27): 72-73.

• “双一流”
• “新工科”
• 人才培养质量
• 协同培养

"双一流"建设要求培养大批拔尖创新人才,"新工科"发展研究正是对这一需求的有效回应。高校要以此为契机重视进一步提升工程教育人才培养质量。分析工科教育模式现存问题,提出"一条主线、两个途径、三个维度、四个主体"的工作思路,探索建立全员负责、全面保障的协同培养模式,实现育人效果最大化。

• 单位
  郑州大学