翻转课堂教学模式渐渐已经成为一种新型的教学组织形式,适用于不同阶段的教学活动。该种教学形式就是利用了现代的网络技术和资源,对教学流程进行重新构建,实施教学。本文就以大学英语作为研究对象,分析"翻转课堂"在大学英语课堂教学中,对学生成绩的提高,以及增强教学认同度上的启示性作用,同时,也为我们的英语教学工作者提供一个研究和思考的理论性指导。
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