混合式教学“知”“行”探析——以六安职业技术学院实用英语专业教学为例

作者：卫欣

来源：天津中德应用技术大学学报, 2019, (03): 90-93.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2019.03.018

• 混合式教学
• 教学生境
• 教学体系
• 教学目的

混合式教学模式是未来教学的"新常态",以六安职业技术学院实用英语实行混合式教学模式的具体实践为例,阐述实用英语课程教学生境、教学体系和教学目的,形成符合高职高专实际教学情况的创新型英语视听说教学模式。

• 单位
  六安职业技术学院; 天津财经大学