随着职业体验教育的重要性日益凸显，上海市张堰第二中学坚持以学生发展为本，积极探索中考改革背景下符合初中生认知水平与成长需求的职业体验教育，开发与实施“限定选修类”和“自主选修类”两类职业体验课程。具体而言，借助“霍兰德职业兴趣测评”，帮助学生判断适合自己的职业类型，发现自己的目标职业；通过组织职业体验活动，引导学生客观、准确地评估自己的优势和劣势，增强职业规划意识与能力。
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