听课评课工作是连接教学理论与教学实践的桥梁。具体到小学语文教师,他们参与听课评课活动,为他们开展合作探究、教学交流和专业知识的内化提供了良好途径。为此,有必要针对实际工作中听评课组织者、讲课教师、评课教师等各方面存在的问题,提出完善听评课组织制度的建议,针对讲课教师和评课教师存在的问题,提出改进小学语文教师听课评课的策略。