混合式教学在呼吸内科护士中的培训效果

作者：关宇涵; 沈琳娜

来源：继续医学教育, 2021, 35(08): 64-66.

• 混合式教学
• 呼吸内科
• 护士
• 规范化培训
• 研究进展

混合式教学不仅能够解决教育条件受限的问题,同时还能够提升课堂的灵活性,增加规范化培训护士学习趣味性、提升培训效果;对混合式教学的应用进展进行了综述,以期能够推动规范化培训效果并提升新护士的专业技能及临床思维能力,更好的服务于临床工作。

• 单位
  天津市第四中心医院