幼师视唱课堂“三位一体”教学模式初探

作者：栾雅琦

来源：现代职业教育, 2019, (33): 104-105.

• 视唱练耳教学
• 音乐综合能力
• 教学模式

视唱练耳作为一门基础性的技能课,是学生发展音乐能力的基础性课程。为革新传统的视唱课堂,结合教学实践,提出乐理、视唱练耳、音乐欣赏"三位一体"的教学模式,从基础知识、技能水平和鉴赏力三个方面培养学生的综合能力。从这种模式的理论基础出发,结合平日具体的课堂实践,讨论这种模式的可行性,从而便于进一步完善此模式在教学中的运用。