摘要

<正>加强小学阶段的识字教学,不仅有利于奠定学生的识字基础,而且还能够使学生充分感受学习语文的快乐,为后续更为纷繁的知识探究创造有利的条件。教师应当更新教育观念,彻底改变以往识字教学沉闷、枯燥、乏味的氛围,在新的课程理念引领下,为学生创造趣味横生、自主探究的学习环境,提高识字教学的有效性,为语文核心素养的培养奠定坚实有力的基础。