基于物理情景创设的动能定理教学设计

作者：杨川

来源：物理教学探讨, 2020, 38(01): 67-69.

• 动能定理
• 情景创设
• 教学设计

情景创设是物理概念教学的重要辅助手段。文章以动能定理的教学设计为例,通过增设实验情景,推导动能定理表达式;创设生活情景,加深对动能定理的理解;展示社会情景,帮助学生巩固动能定理的应用。以期帮助学生更好地掌握动能定理的相关知识,同时也希望能为教师的教学提供借鉴。

• 单位
  西南大学