传记类文体的教学重点——以《邓稼先》为例

作者：仲发义

来源：语文新读写, 2022, (24): 61-63.

与其他文学体裁相比，传记类文体具有非虚构性、文学艺术性、思想哲理性的特征。教授传记类作品，要把握两个教学重点，一个是宏观层面，从传记类文本的体裁入手，全面把握教学内容；一个是微观层面，从文本本身的独特魅力入手，着眼所教文本的个性之处，深入解读。