为了解体育院校大学生人格特征及其与专业、年级、性别的关系,为体育院校大学生的心理健康教育工作提供科学依据,利用卡特尔16PF人格因素量表,对哈尔滨体育学院运动训练专业、民族传统体育专业、运动人体科学专业的863名学生进行了人格状况调查分析。结果表明,体育学院大学生人格健康状况总体上属中等水平,但不同专业、年级、性别之间存在显著差异。针对这种差异,应对大学生的人格弱点进行有针对性的教育,提高其心理素质。
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