<正>生物教学情境是教师为了支持学生的学习,根据教学内容有目的地引入或创设的以激活学生思维、引发学生思考、调动学生兴趣为目标的学习场景。教学情境可以使学生更好地体验生物学科内在的魅力,使原来枯燥、抽象的知识变得生动形象,有助于引导学生深度思考。一、利用生活素材创设情境,彰显生物学科魅力初中生物知识与生产生活密切相关,以生活素材为抓手设计情境,挖掘出该情境所蕴含的本质,有助于学生对所学知识的深刻理解。例如在讲"均衡膳食有利健康"这一知识点时,
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