摘要

2016年英语专业四级考试进行了改革,其中听力部分变化较大,对英语专业听力教学产生了明显的反拨作用。本文采用描述性研究方法,对专四考试改革对英语专业听力教学的反拨作用进行分析,并探讨一些应对策略。