<正>"随文练笔"在语文课堂中的开展,符合读写结合与建构主义的理论,为学生的语文学习搭建了"读"与"写"融合的桥梁,可以让学生在"随文练笔"中实现阅读能力与写作能力的共同进步。基于此,本文以小学语文课堂教学为例,分析了随文练笔的巧妙运用策略,旨在发挥"随文练笔"的效用,更好地为小学语文教学服务。在新课程改革如火如荼的实施过程中,如何让小学生爱上写作、乐于动笔,成为了小学语文教师共同研究的课题,各地区的语文教育工作者纷纷踏上了寻找有效练笔教学方式之路,随文练笔应运而生。
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