谈核心素养在历史课堂教学中的具体应用

作者：胡广地; 杨琳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 228.

<正>《新课标(2017年版)》提出,历史课程要将培养和提高学生历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成正确的价值观念、必备品格与关键能力。包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面,它们分别是诸素养得以达成的理论保证、学科本质的体现、必要途径、对历史思维与表达能力的要求、价值追求的目标。通过诸素养的培育,达到立德树人的要求。从历史学科核心素养包含的五个方面来看,学会历史解释,是历史学习的一个较高要求,