怎样设计一节好课——以“毫米的认识”为例

作者：李方红; 刘香斌; 姜锡春; 戴思源; 张璐

来源：小学教学参考, 2022, (05): 11-13.

• 简单教学
• 毫米的认识
• 四大设计策略

以“毫米的认识”一课为例，探讨了设计一节好课的策略、原则，包括“研究教材：深入教材，浅出课堂”“选好素材：素材鲜活，活出兴趣”“精简活动：大道至简，大育无痕”“追求新意：剑走偏锋，偏中有正”四大策略，以及“量体裁衣，各美其美”基本原则。