统编教材建设参与意识形态再生产的历史观照

作者：刘翠航

来源：教学与管理, 2022, (31): 64-66.

• 统编教材
• 本质属性
• 意识形态
• 教材建设

文章尝试通过我国清末民国两次统编教材建设实践，讨论统编教材的本质属性，并分析统编教材建设参与意识形态生产过程中知识生产、话语生产、权力生产全流程，提出只有坚持并不断推进统编教材建设，才能全面实现国家主流意识形态在教育领域的再生产。