《连杆机构自由度计算》的教学设计

作者：谢双义; 何娇; 郑国秀; 侯小琴; 张波

来源：科技风, 2018, (18): 26.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201818021

• 连杆机构
• 自由度
• 教学设计

针对高职学生的知识面及思维特点,对连杆机构自由度的计算教学进行了启发式的课堂教学设计。在教学过程中,让同学们带着问题进行学习,突出学生在教学过程中的主体作用,加强教师的引导作用,以循序渐进的方式让同学们牢牢掌握相关知识点。

• 单位
  重庆公共运输职业学院