基于OBE理念的电力电子课程实践改革

作者：沈霞

来源：中国金属通报, 2018, (10): 134-135.

• “产出”导向
• 实践改革
• 评价方式
• 电力电子技术

考虑电力电子技术发展迅速、课程实践性强等特点,针对目前课内实验教学中时间少,同后续实践课程联系不够紧密以及评价标准单一等问题,基于OBE(Outcomes-Based Education)理念,以培养能力为目标,改变评价方式,并持续改进。

• 单位
  西南石油大学