为了激发学生的学习兴趣、启迪学生深度思考、增强学生的思维品质,教师在教学过程中要运用教材本身的学科逻辑、社会生活所展现的社会运行逻辑、合理性冲突引发的辨析性议题探讨、高考试题所提供的综合性案例分析等对教材内容进行整合,有效培养学生的高阶思维,提升教学的深度与广度,促使学生形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。
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