在教育事业蓬勃发展的今天，语文作为一门综合性与人文性都很强的学科，在我国教育体系当中占据着重要的地位。尤其是在教育快速发展的当下，做好语文教学对于学生综合能力提升大有裨益，因此语文课堂教学质量的提升就成为重点关注的问题。初中语文课堂教学诊断能够有效提升课堂教学的质量，所以其标准化的策略是当前研究的重点。本文主要针对初中语文课堂教学诊断标准化进行研究，找出有效策略，以期能够指导实际教学。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
