“课程思政”视域下新闻传播学科人才培养模式研究——以西安财经大学行知学院为例

作者：张阿维

来源：活力, 2022, (20): 37-39.

• 课程思政
• 新闻传播
• 人才培养模式
• 评价机制

本文以当前高等教育“课程思政”的相关政策导向为基础，从新闻传播类学科专业的人才培养目标出发，以西安财经大学行知学院为例，探索了地方普通高等学校以市场人才需求为出发点、基于“课程思政”的视角、人才培养质量评价引导人才培养模式的三个方面，包括评价内容、评价形式和评价反馈。

• 单位
  西安财经学院行知学院