故事是培养幼儿语言能力的重要素材。在故事结构教学中,教师应当选择具有适当结构的故事文本,通过提问引导幼儿阅读理解能力的发展,并借助语言教学、区域游戏等形式促进幼儿复述能力的发展。在幼儿阶段,故事是培养其语言能力的重要素材。通过对故事的倾听、理解与记忆,幼儿能够掌握其中的情节发展与人物关系,并逐步自主地运用故事的结构要素开展模仿、延续、创造等活动。在故事活动中,教师可以借助故事结构的功能,增进幼儿对故事的理解、复述与重构,从而提升他们的语言能力。
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