会计是一门理论性、实践性、技术性和操作性都很强的专业,中职会计教学理论教学和实践教学并重。但是受生源素质的影响,理论教学遇提升瓶颈;受场室、设备、资金等投入的影响,实践教学难有大的突破。如何克服现实的局限因素,实现人才的阶梯递进式培养,完善课程体系是亟待解决的问题之一。本文将就该问题进行探究。
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