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摘要
校园欺凌现象频频发生,农村留守儿童群体问题更受关注。除家庭环境这一个体无法掌控的外部环境之外,农村留守儿童与普通中小学生整体上没有根本性的群体差别,因此本文更多从个体层面挖掘农村留守儿童校园欺凌的影响因素。基于969名农村中小学留守儿童校园欺凌的问卷调查数据,采用Logistic回归对影响农村中小学留守儿童遭受校园欺凌的个体因素进行了实证分析。结果表明:农村中小学留守儿童是否遭受校园欺凌受到年龄、住宿情况、个体心理特征、欺凌经历和人际关系处理能力等个体因素的显著影响,低年级,走读生,具有孤独性、攻击性、胆怯性、敏感性等人格特质,曾经欺凌过他人,不善于处理人际关系的农村留守儿童更易遭受校园欺凌。防治农村留守儿童校园欺凌需要从提供寄宿服务、塑造个体的积极人格品质、加强亲职教育、提高人际交往能力等方面入手。
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