提高“结构化学”课程教学质量的方法与尝试

作者：阿布力孜·伊米提; 帕提曼·尼扎木丁

来源：广东化工, 2018, 45(22): 106.

• 结构化学
• 多种教学方法
• 教学质量
• 考核方式

结构化学作为一门专业基础课,其内容涉及诸多抽象的概念、数学推导和难以理解的物理知识。因此在"教"与"学"和考核学生理解程度的过程中存在许多的难题,所以针对结构化学这门课难教难学的特点,结合自身的教学实践经验与探索,文章就如何提高结构化学教学质量作了一些尝试。