优化教学设计 落实核心素养——对《变压器》实验教学的改进

作者：王俐

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(09): 55-30.

• 实验教学
• 教学设计
• 核心素养
• 有效改进

以《变压器》实验教学设计为例，在教学环节中巧设物理情境，优化问题设计，层层递进，让学生思考、自主探究、自主构建物理观念、掌握物理规律，同时通过自制教具实验，联系生活实际，让学生体会到物理学科的魅力和趣味，加深学生对于物理规律的理解，在实际教学中有效地落实了物理学科核心素养的培养。