在我国医教协同背景下，临床医学“5+3”一体化培养是为培养卓越医生而实施的人才培养新模式。在学生的本科生阶段，就请优秀的临床医生作为导师，采用混合式教学方式将课岗融合，课堂教学内容和医学岗位要求掌握的知识及技能相结合，有利于培养学生临床思维、提高临床实践能力、临床科研能力，从而具有更好的岗位胜任力。
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