摘要

初中道德与法治教材中关于法治主题的教学通常不被重视,还有理论和实践脱节、缺乏多方合力等相关问题。鉴于此,初中道德与法治教师需重视法治主题的教学开展,注重法治课的系统化开展,加强法治教学和社会行为的衔接,促使学生形成相应的法治意识。