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摘要
高等数学是高职院校理工类专业学生必修的一门重要公共基础课程,该课程的特点是具有高度的抽象性和概括性。如何把高等数学中抽象的概念和性质具体化,是一个值得长期研究的问题。在总结传统课堂教学模式的局限性和了解MATLAB数据分析及可视化技术的基础上,构建信息化课堂教学模式。在课堂教学过程中充分利用MATLAB软件在绘图和数值计算上的优势,以高等数学中求解闭区间上连续函数的最大值与最小值为例,阐明MATLAB在高等数学信息化课堂教学中的应用。
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单位江苏航空职业技术学院
