部编历史教材“课中习题”有效利用的策略

作者：赵宁智

来源：文理导航(上旬), 2020, (09): 51-52.

• 初中历史
• 课中习题
• 有效利用
• 课堂交织

课中习题,即在课堂教学过程中所出现的相应习题、问题。在初中历史教学过程中,教师有效运用课中习题可以很大程度上提高课堂教学效率和质量。然而部编教材在各大学校推行之后,教师对于课中习题的关注度并不是很高,更谈不上有效利用。这也直接导致无法合理与高效地运用并充分发挥该模块的课堂价值。因此,本文着重探寻科学、合理的教学方式方法来实现初中历史课中习题的有效利用。