协同学主张各元素间的深度互动与协调,为高校设计课程的教学打开了新的思路。以产品设计专业的家具设计课程为例,阐述了在高校推行协同教学模式的必要性,并从教学团队、教学内容、教学方式三个方面探讨了在家具设计课程中实施协同教学的具体途径,提出了师师协同、校企协同、师生协同、生生协同的举措,以期为综合应用型课程的教学改革提供有益借鉴。
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