突出“三层次”能力培养的555定时器教学设计

作者：张云; 左**; 李建增

来源：高师理科学刊, 2015, 35(02): 94-97.

• “三层次”能力递进
• 555定时器
• 教学设计

提出能力培养、能力强化、能力提高的"三层次"能力递进教学法,并以555定时器教学设计为例,具体说明如何实现"三层次"能力养成.教学实践表明,教学效果较好.

• 单位
  中国人民解放军陆军工程大学