由于学生存在先天遗传、生长环境、心智发育、行为品质差异,呈现出显著的个性化。这就要求教师在课堂教学中,必须要依据学生的实际情况实施个性化教学,以提升高中语文教学的有效性。本论文立足于高中语文课堂教学,对核心素养背景下高中语文个性化教学策略进行了详细的研究和分析。
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