由浅入深,因材施教——美术基础课教学初探

作者：邵静丽

来源：中国校外教育, 2018, (05): 12.

• 基础美术教育
• 素描
• 观察
• 因材施教

美术基础教学应从观念的转变做起,变单一的教学模式为多元化,对学生要因材施教,由浅入深、循序渐进,不断探索有效办法,更好地激发学生的学习兴趣。