设疑是训练学生思维和能力的一种常用的教学方法,它的运用是否巧妙、是否得当,将直接影响课堂教学效果。设疑教学一般包括五个环节,在实施过程中需不断引起学生层层递进去思考、质疑,从而实现教师的主导与学生的主体和谐统一,课前事先预设与课堂动态生成有机融合,师生之间、生生之间有效互动,从而活跃课堂气氛,增进师生感情,激发学生学习的兴趣和探索的激情,提高课堂教学效率。
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