目前大部分的毕业考核形式过于单一,不能全面有效地评价学生的综合素质和检测人才培养综合质量及教育教学的整体效果。为构建科学、客观的毕业考试模式,我院在卫生检验与检疫专业学生实施了形成性毕业考核模式。通过实践发现该毕业考核模式突出了卫生检验与检疫专业人才培养特点,有利于培养高等教育创新性高素质人才,值得推广应用。
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