针对“粉体工程学”课程内容特点及传统教学方法存在的问题，提出基于TRIZ创新方法融入的“教师引导、学生主体、持续改进”的新型教学模式。课程实践表明：TRIZ创新原理及创新方法的引入，提高了同学们的创新性思维及分析问题、解决问题的能力，课堂教学质量大大提升。
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