UbD视角下的初中英语单元整体教学设计——以仁爱版九年级上册Unit 4为例

作者：郑冬妮

来源：校园英语, 2020, (49): 237-238.

• UbD理论
• 教学设计
• 初中英语

英语学科核心素养关注培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,UbD教学设计强调以始终,采用三阶段法:预设目标、确定评价标准、设计课程和活动,加强学生对主题概念的理解,推动核心素养的落地。