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摘要
情感教育与知识教育、技能教育不一样,是与认知教育相对的概念,是态度教育的一部分,也是整体教育中不可或缺的板块,对于学生的道德感、理智感、美感等社会性情感的培养起着促进作用。情感激励则是以情感教育为基础衍生出来的,通过对学生认知以及情绪方面的激励,达到提高教学效率的结果,使其逐渐成为改善其他教育教学效果的教学工具。大学生思政教育是高校思政教育的重点,如何在多元文化背景下提高大学生思政教育的教学效果已经成为一项紧迫的任务,所以利用情感激励实现教育内容、方式以及认知的变革,成为改善大学生思政教育管理效率的有效途径。文章从情感激励出发,探究其在大学生思政教育管理中的实施对策,希望以此提高大学生的思政素养,使大学生成长为国家兴旺发达的桥梁和支柱。
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单位南京医科大学康达学院
