工科专业的大学物理教学中,如何与学生专业相结合,提高学生学习物理的积极性,是目前关注比较多的一个课题。从大学物理教学的各个方面、各个阶段进行改进,平时的专业教育,依据专业特点选用教材,依据专业特点调整内容以及合理采用与专业相适应的教学方法、教学模式等方面,对于如何调整课程内容与教学模式的结合方式,进行专业渗透式教学提出了一些新思路。
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