文章以包装课程教学实践为对象,探索萍乡非物质文化遗产傩面具纹样融入课程的创新设计途径,以构建"行业引领"与"项目依托"结合的人才培养模式为切入点,尝试总结课程教学的新方法、新路径,为地方应用型本科院校的包装设计课程教学提供有益参照。
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