基于大概念的专题教学策略探究——以“贬谪山水文”的教学为例

作者：兰宇香

来源：语文教学通讯, 2023, (17): 43-45.

• 专题教学
• 贬谪山水文
• 大概念
• 古诗文教学策略

基于大概念的专题教学意在充分调动学生的已有经验，对专题知识进行梳理、概括和提炼，形成专题大概念，并将其转化为学习内容，提炼学习策略，形成可迁移运用的能力。实施基于大概念的专题教学，应充分调动学生的已有经验，通过辨析、分类、抓取关键词等策略，使学生丰富对大概念的认识，进而能够实现知识的转化与迁移运用。