探究性学习在学科育人价值实现中的研究——以初中信息科技程序设计教学为例

作者：陈瑞伟

来源：教育参考, 2019, (06): 68-73.

• 学科育人价值
• 探究性学习
• 程序设计

信息科技学科育人价值的落实点主要在课堂。在课堂教学中,教师要积极全面地准备"过程",要重视学生精神世界的建设,在兴趣、能力、思辨、行为等方面给学生加以引导,以灵活、变通和启发式的教学模式与策略,突显学生在学习中的主体地位,使信息科技课堂教学走向"过程育人"。