创设问题情境，促进学生探究

作者：张天晓; 张红红

来源：知识窗(教师版), 2021, (06): 27.

• 探究性学习
• 地理教学
• 问题情境

在新课程改革中,探究性学习作为一个独具特色的课程领域,成为我国基础教育课程体系的有机组成部分,也是当前新课程改革的一大亮点。本文探究了如何在地理教学中创设问题情境,以激发学生的学习兴趣,增加问题的思维含量,从而打造高效的地理课堂。