在线翻转课堂议题式教学培育学生核心素养的探索——以《民主监督：守望公共家园》为例

作者：骆霞

来源：思想政治课研究, 2020, (03): 136-103.

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本文概述了在线翻转课堂议题式教学模式以及操作流程,重点分析了议题式教学的四个步骤,聚焦培育学生核心素养,促进学生在教师指导下的主动的个性化学习,提高自主学习能力和混合学习的效率,克服在线教学的不足。