浅谈多媒体应用下的小学数学课堂教学

作者：陈永平

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (11): 232.

• 多媒体
• 课堂教学
• 高效

小学阶段的学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,对于某些抽象性逻辑性的知识是难以理解的。为了解决这一难题,在一线教学中,我们往往借助许多的教学工具和手段,其中多媒体教学最为立竿见影。它以图、文、声、像并存的众多特点及优势,切实有效的做到了"高效课堂"。