论符号学在动画剧本教学中的实验性导入

作者：孔晓燕; 李文嘉

来源：戏剧之家, 2019, (18): 94-95.

• 符号学
• 动画
• 剧本教学
• 实验性

本文以符号学为工具,研究动画剧本教学方法的转化与更新。以符号学为切入点,对动画剧本教学中的各种案例进行剖析,总结动画剧本的创作手法,研究符号学在动画剧本教学中的导入方式,以推动后续的动画剧本实践教学。

• 单位
  上海理工大学