摘要

文章依据问卷数据和个案追踪,采用统计分析和理论验证的方法,对我国社区老年教育状况进行研究,剖析老年人对老年教育的认识和看法,他们所在地区参加老年教育的机会和条件,老年人对老年教育的目的和期盼是什么,他们喜欢什么样的老年教育形式,需要什么样的教师,等等,从而了解老年人对老年教育的需求。目前我国社区老年教育仍然存在诸多问题,需要加强对老年教育尤其是"成功老龄化"、"积极老龄化"理念和思想的宣传与普及,加强法制建设,完善体制机制,创新教学方法和模式,发挥社区教育系统与远程教育优势,促进形成老年开放大学、社区老年教育、远程老年教育、社会老年教育、老年人自主学习等多种形式并存的老年教育发展新格局。

  • 单位
    浙江广播电视大学